Neurodidáctica. 24/10/2017

La tercera clase del cuatrimestre fue uno de los temas que más me llaman la atención de todos los bloques de esta asignatura: NEURODIDÁCTICA.

Al inicio de la clase vimos un vídeo llamado "La paradoja de la plasticidad cerebral" presentado por Elsa Punset. En él pudimos comprobar que el cerebro es una red que se modifica a sí misma y que cambia cada vez que aprende algo nuevo. A veces preferimos estancarnos en nuestra zona de confort y no salir de nuestra cómoda rutina, ya que el cambio requiere esfuerzo.

Una de las cosas que más me llamó la atención del vídeo fue que mejoramos nuestro aprendizaje trabajando de forma colaborativa.

Para finalizar el vídeo, salieron varias personas dando sus propios testimonios. Contaron una serie de historias que en su momento les estaba haciendo llevar una vida que no querían, aprendieron a cambiarlas siendo constantes y conscientes.

Nuestro cerebro es moldeable y pudimos comprobarlo no sólo a través del vídeo de Elsa Punset, sino también con un artículo de la página web "Niuco" llamado "Las claves de la neuroeducación". Primero dimos un repaso rápido a la lectura y comprobamos que casi todos los alumnos leyeron los titulares y las primeras líneas de los bloques. Más tarde lo leímos en profundidad y aprendimos que el cerebro se modifica a través de las emociones, la atención, la memoria, el ejercicio físico, el juego, la creatividad, y como he mencionado anteriormente, también con el aprendizaje colaborativo.

Creo que lo mejor que me pude llevar de esta sesión es que está comprobadísimo que no se puede encasillar a los alumnos y marcarnos un "este chico no vale para estudiar". Todos y todas tenemos cabida y capacidad de mejora.

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