Nuevas formas de evaluar

En nuestro último bloque de la asignatura de innovación y TIC's vimos como el sistema de evaluación actual se ha quedado obsoleto. No podemos evaluar a todos los niños por igual cuando está comprobado que cada uno es diferente y que no tienen las mismas capacidades o inteligencias. ¿De verdad los docentes creemos que evaluando la capacidad de retentiva de los alumnos a través de exámenes finales podemos conocer si éstos han comprendido realmente nuestra asignatura?

Un tipo de evaluación muy efectiva es la evaluación por rúbrica, ya que nos permite planificar qué y cómo evaluaremos. Consiste en una matriz con X columas y X filas donde se describen las notas posibles y los conocimientos/habilidades que se evaluarán.

Ejemplo de evaluación por rúbrica:

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